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Estudiantes de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo se beneficia del Programa de Pasantías de la Escuela Nacional de la Judicatura

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Un nuevo grupo de estudiantes de derecho ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura como parte del programa de pasantías, cuyo objetivo es insertar a los estudiantes en el mundo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, aplicadas a la gestión educativa jurídica, desarrollando en ellos habilidades y destrezas que le servirán en su futuro ejercicio profesional.

Al completar el  programa de pasantías, estos estudiantes se convierten en la principal fuente de reclutamiento de personal para nuestra institución. La mayoría de nuestros profesionales provienen de este programa. 

La Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ) tiene como misión contribuir a la excelencia de la administración de justicia, conforme a los valores de una sociedad democrática, mediante la creación de espacios para la formación y capacitación permanente de los servidores del Poder Judicial y el intercambio de conocimiento con los demás integrantes de la comunidad Jurídica Nacional e internacional.

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La Escuela Nacional de la Judicatura realizó conversatorio sobre las buenas prácticas de mecanismos de aceleración y medidas alternativas al conflicto penal

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En el marco de las actividades del proyecto Twinning, la Escuela Nacional de la Judicatura realizó un conversatorio sobre las buenas prácticas de mecanismos de aceleración y medidas alternativas al conflicto penal. 

El objetivo de este conversatorio es fomentar el intercambio de conocimientos y concienciar a los actores del proceso penal sobre medidas de coerción, mecanismos de aceleración y medidas alternativas al conflicto penal, basándose en la experiencia y buenas prácticas identificadas por expertos en la materia. 

Esta actividad contó con la presencia de la magistrada Yeni Berenice Reynoso, procuradora adjunta y directora de Persecución del Ministerio Público, además de la participación de jueces coordinadores departamentales, presidentes de cortes penales, jueces coordinadores de juzgados de instrucción, defensores coordinadores departamentales y/o distritales, y Procuradores fiscales con experiencia en mesas de coordinación interinstitucional.

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Cierre del curso "Formación de formadores en Justicia Restaurativa Juvenil"

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Cerró de manera exitosa el curso : 'Formación de formadores en Justicia Restaurativa Juvenil'. Desde el 11 al  14 de septiembre, contamos  con la participación del destacado docente internacional Iván Navarro Papic, doctorando en Derecho en la Universidad Carlos III de Madrid, España.

El propósito de esta capacitación fue adquirir nuevos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para integrar la justicia restaurativa en el sistema de justicia juvenil de la República Dominicana. Esto implica comprender las diferencias con el modelo retributivo de responsabilización, al incluir la perspectiva de la víctima y la comunidad en la gestión de los conflictos penales subyacentes al delito, así como la reparación del daño ocasionado a las personas y sus relaciones. Todo esto con la visión final de su aplicabilidad.

Esta formación está alineada con el Eje 100% Acceso del Plan Estratégico del Poder Judicial y promueve la ampliación y el conocimiento de los mecanismos no adversariales en nuestro sistema de justicia.

La Escuela Nacional de la Judicatura realizó la formación sobre Medidas de Coerción, Buenas Prácticas de Mecanismos de Aceleración y Medidas Alternativas al Conflicto Penal

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La Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ), junto a los integrantes del proyecto Twinning, realizaron el taller titulado: "Medidas de Coerción, Buenas Prácticas de Mecanismos de Aceleración y Medidas Alternativas al Conflicto Penal", cuyo propósito es recopilar y analizar los desafíos sobre la implementación de medidas alternativas conforme a la normativa procesal.

Durante las palabras de apertura del taller, el director de la Escuela, Ángel Brito Pujols, resaltó la importancia de esta formación debido a que una exhaustiva labor investigativa aunada con acuerdos puede desempeñar un papel crucial en la reducción de la cantidad de casos que llegan a juicio.  

En sus declaraciones, recordó el discurso mantenido por el presidente de la Suprema Corte de Justicia y del Consejo del Poder Judicial, magistrado Henry Molina Peña, al señalar que: “Debemos abordar la carga judicial con parámetros de buenas prácticas que impactarán en mayores niveles de confianza y satisfacción en los servicios judiciales y reforzarán la integridad y la transparencia.’’

Este taller se lleva a cabo en las instalaciones de la Escuela, y cuenta con la participación de destacados especialistas internacionales de España, tales como: María José Osuna, fiscal-jefa de Tarragona, y Javier Hernández García, magistrado del Tribunal Supremo Sala Penal España. Además, cuenta con el respaldo de un equipo docente que incluyen a la magistrada María Antonia Diez García, residente en el proyecto Twinning en República Dominicana.

Esta actividad se enmarca en el proyecto Twinning, que tiene como objetivo principal compartir experiencias y apoyar iniciativas que promuevan la confianza y la satisfacción ciudadana en los servicios judiciales que ofrece el Poder Judicial dominicano a nivel nacional.  

En el contexto de estas actividades, también está programado un conversatorio relacionado con los mismos temas: medidas de coerción, buenas prácticas de mecanismos de aceleración y medidas alternativas al conflicto penal.

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ENJ realizó la apertura del curso "Formación de formadores sobre Justicia Restaurativa Juvenil"

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Santo Domingo. - La Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ) realizó la apertura del curso "Formación de formadores sobre Justicia Restaurativa Juvenil", dirigido a Empleados del Poder Judicial, Jueces, Defensores y Comunidad Jurídica Nacional,  el cual inició el 11 de septiembre del presente año. La actividad consta de cuatro encuentros presenciales,  finaliza este 14 de septiembre del presente año.  

El objetivo de esta capacitación consistió en desarrollar los nuevos conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la integración de la justicia restaurativa en el sistema de justicia juvenil de República Dominicana comprendiendo sus diferencias respecto del modelo retributivo de responsabilización al integrar la perspectiva de la víctima y la comunidad para la gestión del conflicto penal subyacente al delito y la reparación del daño ocasionado a las personas y sus relaciones, visualizando en último término su aplicabilidad; formación enmarcada en el Eje 100% Acceso del Plan Estratégico del Poder Judicial, así como en el marco de la Ampliación y conocimiento de los mecanismos no adversariales.

El cuerpo docente responsable del desarrollo de este curso fue:
 
Iván Navarro Papic:
 
Abogado, Máster en Mediación y Resolución de Conflictos por la Universidad Carlos III de Madrid, donde actualmente es Docente e Investigador predoctoral contratado en la Facultad de Derecho. Además, es consultor, investigador y docente universitario de grado y postgrado en temas relacionados con acceso a justicia, justicia restaurativa, gestión colaborativa de conflictos y justicia juvenil.
 
Forma parte del Programa Justicia Restaurativa y Paz Social de la Escuela de Trabajo Social de la P. Universidad Católica de Chile y del Foro Latinoamericano de Justicia Restaurativa. Cuenta con mas de 10 años de experiencia profesional como gestor de políticas públicas, reformas judiciales y tramitación legislativa en el sector justicia en Chile. Experiencia en desarrollo de estudios cualitativos y cuantitativos, así como también en ejecución de fondos internacionales de cooperación tanto en América Latina como en Europa (ERASMUS+, Comisión Europea, Eurosocial, Fondo Chile-PNUD).
 
Ha participado como relator de capacitaciones a operadores judiciales a nivel Iberoamericano (AIAMP, ILANUD, Cumbre Judicial) e investigación científica en Latinoamérica y Europa (UK, Holanda, España). Ha formado parte y dirigido equipos multidisciplinarios de trabajo.
 
Durante el desarrollo de la actividad se abordó los siguientes módulos:
 
Módulo 1 - Marco conceptual de la justicia restaurativa.
 
Módulo 2 - Actores implicados en la justicia restaurativa.
 
​Módulo 3 - Prácticas restaurativas.
 
Módulo 4 - Justicia juvenil restaurativa.​

La ENJ Capacita en "curso Iberoamericano de Periodismo Judicial"

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Santo Domingo.- La Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ) realizó la apertura del curso dirido a la Comunidad Jurídica Nacional y  Comunidad Jurídica Internacional, Iberoamericano de Periodismo Judicial. El cual inició el  15 de junio del presente año.  La actividad consta de 17 encuentros sincrónicos virtuales y finalizará el 5 de diciembre del presente año.  

La capacitación tuvo como objetivo que los(as) participantes de esta oferta académica comprendan la organización judicial; así como la manera en que tramita las cuestiones que se ponen en su conocimiento y las diferentes respuestas judiciales, en función de la materia de qué se trate. Por lo tanto, se explicará – entre otras cosas -qué tipo y alcance tienen las decisiones adoptan los diferentes fueros; de qué manera se protegen los derechos y garantías de la sociedad; cuáles son los roles y funciones de los (las) magistrados, tanto de la administración de justicia como de los ministerios públicos.

Durante el desarrollo de la actividad se estarán abordando los siguientes temas:
 
  • Léxico jurídico y lenguaje periodístico. La redacción de las sentencias y decisiones judiciales. ¿Se debe simplificar el lenguaje judicial? Errores más frecuentes de los periodistas no entrenados”.
  • ​“Organización constitucional del Estado. Estructura de los poderes judiciales iberoamericanos”.
  • ¿Cómo tramita el sistema de justicia los asuntos que se llevan a su conocimiento? ¿Qué es el proceso ​judicial? ¿Por qué hablamos de “debido proceso”? ¿Qué diferencias existen entre lo civil y lo penal?
  • Procesos por fuero. Conceptos, ejemplos, alcances, consecuencias.
  • “Asuntos públicos de los poderes judiciales”.
  • “Evolución del rol de la prensa en las sociedades occidentales. Medios de comunicación y redes sociales. Los nuevos modelos de construcción de agenda y de incidencia en la opinión pública”.
  • “Transparencia y protocolo de comunicación del Poder Judicial de España”
  • ​“El proceso penal. Consideraciones generales. Noción estructural. Caracteres. Etapas e instancias. El sistema inquisitivo y escrito. El adversarial y oral. La transición. Qué y cuando difundir hechos ​investigados por la Justicia”.
  • ​“La Administración de Justicia y el Ministerio Público. Acusación, defensa y juzgamiento. La víctima en ​el proceso penal. El querellante particular”.
  • ​“Libertad de expresión y de protección de periodistas. Los juicios paralelos y la presunción de inocencia. Los delitos relacionados con la libertad de expresión”.
  • Cobertura de la noticia judicial y policial. El periodismo profesional y el desafío del ejercicio de ​periodismo no profesional en medios digitales. La construcción de la noticia. Periodistas y jueces: expectativas recíprocas”.
  • ​“La protección de los derechos del niño y del adolescente. Tratamiento de la información en causas que los involucran. Aspectos constitucionales, legales y reglamentarios. La ética periodística”.
  • Fuero de Familia
  • ​“Las fuentes judiciales. Las oficinas de prensa y comunicación institucional. Organización, funciones y ​misión. Modelos de intervención y colaboración”
  • ​“Los modelos de comunicación, desde el punto de vista de la abogacía”
  • ​“Conversatorio sobre Comunicación Judicial – Aplicación del Protocolo de Comunicación Judicial de Colombia”
     
  • “Mapa de problemas de los poderes judiciales: los temas que impactan sobre la credibilidad. Crisis, ​conflictos y casos conmocionantes. Los juicios paralelos”
  • ​“Protección jurídica del periodismo. Libertad de expresión”.
  • ​Acto de clausura y Conferencia de cierre: “El Periodismo Judicial”
El cuerpo docente responsable del desarrollo de este curso son:
  •  Kevin Lehmann
  • Bernabel Moricette
  • José Saúl Taveras
  • Mario Mariot 
  • Javier Cabreja
  • Fausto Rosario Adames
  • Cristina Carretero
  • José Asenjo
  • Esmirna Gisselle Méndez
  • María del Carmen Battaini
  • Jorge Jiménez Martín
  • Docente del Colegio de Periodistas
  • Mirta Duarte Juan de las Nieves Sabino
  • Jorge D’Onofrio
  • Ricardo Vera
  • Germán Gómez Rojas
  • Milena Sarralde Duque
  • Claudio Anibal Medrano
  • Francisco Ortega Polanco